BLOGAK IRAKASKUNTZAN

Blogarekin etegabe aritu gara teknologia berriei buruzko arlo honetan. Baina irakaskuntzan bloga aplikatu daiteke? Eta Haur Hezkuntzan?Nola? Nire erantzuna baiezkoa da argi eta garbi; eta are gehiago, irakaskuntzaren inguruan sorturiko helbide horietan datorrena ikusita.

Esan dudanez, bloga Haur Hezkuntzan erabiltzearen guztiz alde nago. Alde batetik, gurasoekiko harremanak bideratzeko onuragarria dela argi dago; izan ere, orri hauetan ikusi dugun bezala, gurasoek blog hauei esker haien seme-alabek gelan egiten dutena ikus dezakete (gelan egindako fitxak, edo ariketak, jolasak…) eta haurrarekin klasetik kanpo ere lan dezakete nahi izanez gero. Beraz, irakasleen eta gurasoen arteko komunikaziorako guztiz positiboa dela ikusten dugu.

Beste alde batetik, haurrentzako oso onuragarria dela ere argi dago. Dakigunez, gero eta gehiago aritzen gara teknologia berrien inguruan eta etorkizunean eragin itzela izango dutela ere badakigu. Beraz, oso komenigarria ikusten dut haurrak txikitatik teknologia berrietan murgiltzea, eta bloga aukera bikaina izan daiteke,hauekin lehenengo kontaktuak izateko. Nire ustez, egokia izango litzateke astean behin edo birritan ordenagailu txokoan irakaslearekin blogean aritzea, klasean egindako kantak, ariketak…blogean sartuz.

Beraz, guzti hau ikusita, esan dezaket blogak irakaskuntzan duen eragina guztiz positiboa iruditzen zaidala, modu askotan eta helburu desberdinetarako erabil dezakegulako.

EDUCATION TODAY AND TOMORROW

Bideo honetan, hezkuntzak historian zehar izan dituen aldaketak azaltzen dira, antzinako hezkuntzatik, gaur egungora.
Dakigunez hezkuntza urteetan zehar aldatuz joan da, eta argi dago aldatu egingo dela. Izan ere, oraingo hezkuntza antzinakoarekin konparatuz, alde asko dagoela argi dago. Esate baterako, gaur egungo ikasleek hezkuntza alde guztietatik jasotzen dute eta ez bakarrik irakaslearengandik, antzinan ez bezela. Gainera, teknologia berrien erabilpena oso nabaria da gaur egun, hor daukagu Eskola 2.0 deritzon programa.

Horrez gain, gaur egun ere, munduko toki ezberdinetan hezkuntza ezberdinak topa ditzakegu. Esaterako Txinako hezkuntza edota Finlandiakoa.

MATERIAL DIDAKTIKOA

Interneten zehar badaude material didaktiko ezberdinak klasean landu ahal izateko. Horregatik, lan tresna oso interesgarriak iruditu zaizkidan ingeleseko material batzuk aurkeztuko dizuet jarraian:

• VOCABULARY (Food)
• MORE VOCABULARY (Different topics)
• WHAT TIME IS IT?
• FAMILY MEMBERS (Working the pronunciation)

Informazioaren Gizartea VS. Ezagutzaren Gizartea

Hemen daukazue informazioaren gizartea eta ezagutzaren gizarteari buruzko testua.

Teknologia berrien garapena eragin zuzena dauka gizartearen esparru guztietan, ekonomian, hezkuntzan, politikan, harremanetan... Azken batean, kultura ulertzeko era berri bat sortzen ari da, non informazioak garrantzia hartzen duen.
Informazioaren gizartean, badirudi informazioa izatea boterea ematen duela eta gure gizartearen ekintza gehienak bere inguruan egiten dira. Informazioak nolabait dena kontrolatzen du, informazioa sortzen duten pertsonen bidez, beraz, gizartea informazio horren produktua da.
Ezagutzaren gizartean aldiz, gizartea bera da informazioa sortzeko gai dena eta hori zabaltzeko, informazioa gizartearen produktua bihurtzen da.
Ezagutzaren gizartea izatea eta kultura teknologikoa sortu nahi badugu, ezinbestekoa da hezkuntza. Teknologi berrienganako ikuspuntu kritiko bat izan behar dugu irakasleok eta aldi berean ikuspuntu kritiko hori zabaldu gure ikasleen artean. Ez dugu soilik teknologia berriak eskaintzen dutena onartu behar, baizik eta kritikoak izan behar gara: informazioa aukeratu, eta gure egoerara moldatu behar dugu, hau da, informazioa berreraiki behar dugu ezagutza lortzeko. Gainera, era honetan hasieran informazioa zena beste egoera ezberdinetan erabilgarria izango da.

Alfabetizazio Digitala

Ikusitako bi bideo hauetan teknologia berriek irakaskuntzan duten eragina azaltzen da, hau da, teknologia berrien aurrerapenez. Bideoetako baten, Madrileko Unibertsitateko irakasle bat agertzen da, alfabetizazioari buruz hitz egiten.
Alde batetik, alfabetizazio digitalari buruz ari garenean, gure buruari hainbat galdera galdetu beharko genizkioke. Izan ere, sarritan kontutan hartu behar dugu nori bidaltzen dizkiogun gure datuak, nork kontrolatzen duen merkatua… eta berak dioen bezala, honekin guztiarekin norbait irabazten ateratzen dela badakigu, eta diru hori noren eskuetara heltzen den pentsatu beharko genuke.

Beste alde batetik, nire ustez, Interneten ari garenean, gure zeregina ez da informazioa hartzea eta besterik gabe irakurtzea, baizik eta guk ere gure aportazioak egitea eta dagoenaz aparte, guk ere horri buruz informazioa eskaintzea, informazioa gero eta anitzagoa izan dadin.
Argi dago gaur egun internetek abantaila handiak dituela gure gizartearentzako, baina, interneten inguruan zer dagoen jakitea ere ez lgoke txarto. Eta beraz, kontu handiz ibili behar gara mundu honetan.
Horregatik, hezkuntzarekin erlazionatuz, esan beharra dago irakasleok zeregin garrantzitsua dugula guzti honen aurrean. Izan ere, askotan, haurrek, interneten dagoen informazio guztiarekin ez dakite irakurtzeko zer aukeratu behar den, haientzat egokia dena aukeratzen… eta beraz, nire ustez, guk irakasle bezala haurrei informazioa era kritiko batean erabiltzen erakutsi beharko genieke, pixkanaka pixkanaka, guztion artean mundu hau modu egokiago batean erabil dezagun.